БУДУЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ

Модератор:
Герман Греф, президент, председатель правления ПАО Сбербанк
Участники:
Александра Булатова, ученица 9 класса
Михаил Бурцев, заведующий лабораторией нейронных систем и глубокого обучения Московского физико-технического института (online)
Михаил Кузнецов, студент 1-ого курса Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ»
Андрей Курпатов, президент Высшей школы методологии, научный руководитель лаборатории нейронаук и поведения человека ПАО Сбербанк (online)
Катерина Поливанова, научный руководитель Центра исследований современного детства (Институт образования НИУ ВШЭ)
Владимир Сачков, ученик 11 класса
По оценке Организации Объединенных Наций, пандемия нарушила учебный процесс миллиарда студентов и школьников в 160 странах. Но образовательные технологии, похоже, успешно адаптировались к текущим изменениям, хотя путь был непростым. Как в таких условиях вырастить поколение людей, любящих свою работу? Чему учить и как подготовить молодежь к неизвестному будущему? Эти вопросы стоят перед государственными системами образования во всём мире. При этом решения проблем — как инновационные, так и революционные — существуют уже несколько лет. Речь идёт о методах обучения без преподавателя и лекций, где много внимания уделяется развитию навыков общения и творческих качеств учеников. Главная цель таких подходов – развивать живое, подвижное мышление. Новые технологии формируют новый образовательный опыт. Из-за пандемии изменения в жизни происходят ещё более стремительно, и системы государственного образования во многих странах оказалась не готовы к такому темпу.